В рамках IV Всероссийских педагогических чтений, проходящих под эгидой Президентской платформы «Россия – страна возможностей», были подведены итоги заявочной кампании. В этом году на конкурс «Моя страна – моя Россия» поступило 2 711 заявок от педагогов из 75 регионов страны, среди которых 12 заявок представили специалисты из Чувашской Республики. Подробнее об этом можно узнать в Газете По жизненному пути.
Всероссийские педагогические чтения являются важным мероприятием, которое способствует обмену опытом между педагогами из разных уголков страны и распространению авторских методик обучения и воспитания. Основная цель проекта – выявление лучших практик в области гражданско-патриотического воспитания и формирование общероссийской гражданской идентичности среди молодежи.
Ольга Добрина, директор по коммуникациям Президентской платформы «Россия – страна возможностей», отметила, что за восемь лет работы платформы были замечены позитивные изменения в образовательной среде. «Проект «Моя страна – моя Россия» стал не просто конкурсом, а настоящей школой гражданственности, где педагоги помогают молодежи мечтать о будущем своей страны и действовать ради его реализации», – подчеркнула она. Директор также отметила, что педагогические чтения предоставляют возможность делиться личным опытом и инициативами, что особенно важно для развития образования в России.
В этом году самой масштабной номинацией стала «Моя педагогическая инициатива», в которой представлено более 2 000 работ, что составляет три четверти всех заявок. Эти практики построены на профессиональном опыте педагогов и направлены на формирование гражданской идентичности. В номинации «Воспитатель созидателя» было подано почти 450 заявок, посвященных научно-техническому творчеству и исследовательской деятельности молодежи. Номинация «Народный ларец» включает 184 практики, связанные с фольклором и семейными традициями.
Интересно, что более половины всех заявок касаются школьного образования. На основное общее образование приходится 29,8% работ, на начальное – 14,2%, а на дошкольное – 13,9%. Доля дошкольных практик заметно увеличилась по сравнению с предыдущими годами, что свидетельствует о растущем интересе к этой сфере.
Чувашская Республика представила свои практики, что подчеркивает активность местного педагогического сообщества. В основном, представленные работы сосредоточены на основном общем образовании. Педагоги были приглашены соотнести свои проекты с одной или несколькими из 17 традиционных духовно-нравственных ценностей, зафиксированных в Указе Президента России № 809. Наиболее часто выбираемыми ценностями стали патриотизм, гражданственность, историческая память и преемственность поколений.
Дмитрий Турлаков, руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия», отметил важность создания пространства, где успешные практики могут быть использованы другими регионами. «В этом году мы впервые встречаемся в Смоленске, Молодежной столице России, что подчеркивает значимость нашего мероприятия», – добавил он.
На данный момент работы проходят экспертную оценку, результаты которой будут объявлены 13 октября. 150 авторов лучших практик получат приглашения на очный этап Всероссийских педагогических чтений, который пройдет с 18 по 20 ноября в Смоленске. На этом этапе авторы смогут представить свои разработки, обсудить их применение в других образовательных организациях и найти партнеров для дальнейшего развития своих инициатив.
Данное мероприятие является частью программы постконкурсного сопровождения Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» и реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, а также других образовательных учреждений.
Проект «Моя страна – моя Россия» осуществляется в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» и национального проекта «Молодежь и дети» с поддержкой Фонда президентских грантов. Президентская платформа «Россия – страна возможностей», созданная по инициативе Владимира Путина, нацелена на открытие равных возможностей для каждого человека, независимо от его происхождения или профессии.
С момента своего создания платформа объединяет более 25 миллионов участников из 89 регионов России и 150 стран мира. Она предоставляет возможности для развития, обмена опытом и поиска единомышленников, что особенно актуально для молодежи и студентов.
В рамках деятельности Президентской платформы также функционирует Мастерская управления «Сенеж», где проходят обучение участники различных проектов и конкурсов. Мастерская является центром для обучения управленцев из государственного, бизнес и общественного секторов, а также организует всероссийские образовательные мероприятия.
Таким образом, IV Всероссийские педагогические чтения представляют собой важное событие для обмена опытом и распространения лучших практик в области образования, способствуя тем самым развитию гражданственности и патриотизма среди молодежи в России.